Explosión de nuevos aparatos portátiles lleva al e-learning al mundo móvil

Explosión de nuevos aparatos portátiles lleva al e-learning al mundo móvil

Fecha : 2/7/2008 5:00:00 AM

Constanza Sturm S.



Las crecientes capacidades de imagen y sonido de los celulares los han transformado en plataformas útiles para estudiar.

Las crecientes capacidades de imagen y sonido de los celulares los han transformado en plataformas útiles para estudiar.

Los dispositivos móviles cada vez se vuelven más indispensables. Música, fotografías, números de teléfono, correo electrónico y hasta televisión pueden llevarse a todos lados en celulares, computadoras portátiles o reproductores de música. Es por esta razón que algunos han comenzado a utilizar su potencial en otras áreas como la educación. Si el e-learning fue la revolución del aprendizaje a distancia, el “m-learning” o Mobile Learning" es lo que se viene. Aunque la idea lleva dando vueltas bastante tiempo, y a pesar de que leer y responder mensajes de texto no parece ser demasiado atractivo, lo que pueden hacer los nuevos dispositivos como el iPhone - con pantallas con colores más brillantes y más grandes, con varias funciones de audio y video- es precisamente lo que le está dando un rostro distinto y más atrayente a esta nueva forma de aprendizaje. Empresa móvil Aunque la idea puede utilizarse para aprender distintas cosas, ésta ha comenzado a ser ocupada por empresas para “entrenamiento, tutorías, revisión de información o procesos importantes, acceso a información y muchos otros temas”, indica Judy Brown, especialista en tecnologías de educación de la Universidad de Wisconsin. Especialmente útil resulta en firmas de “retail, distribución, bancos, aseguradoras, transporte y minería”, asegura Antonio Miranda, director de IO Group Chile, firma canadiense dedicada a la implementación de esta tecnología en empresas. “Los requisitos son que tengan dispersión a lo largo de Chile, y que sean personas que tienen movilidad. Por eso los cursos están enfocados al área de logística o de ventas comerciales”, afirma Miranda. Una de las mayores ventajas, y que diferencia a este sistema del e-learning tradicional, es la capacidad de llevarse las lecciones a cualquier parte, aprovechando los viajes en bus o las esperas en paraderos, por ejemplo. Por este motivo, las unidades de aprendizaje son cortas, entre 10 y 15 minutos. Las lecciones son monitoreadas por la jefatura o supervisor correspondiente, que puede observar así el avance de cada estudiante. Sin embargo, el sistema no es la panacea ya que igual requiere que los estudiantes asistan a clases. “Es muy útil, pero es un complemento”, reconoce Miranda. Los ahorros, indica, se producen en el factor tiempo al ser necesarias menos horas de instrucción. Colegio interactivo Pero los aparatos móviles también han logrado hacerse un espacio en el colegio. Ciertamente, los niños están cada vez más cerca de estos dispositivos, ya sea celulares o consolas de videojuegos, que también han comenzado a utilizarse para enseñar gracias a sus capacidades interactivas. “Existe una conciencia de la importancia de transformar la sala de clases: la revolución de los pingüinos es una demostración de que no están satisfechos con lo que reciben. Este es un camino que ocupa la computación móvil”, dice Miguel Nussbaum, profesor de la Universidad Católica y cabeza del proyecto Eduinnova. El proyecto, presente en cerca de 40 colegios a lo largo de todo Chile, comenzó en 2001 introduciendo “pocket PC” (computadoras de bolsillo) a las salas de clase. Hoy, ya está derivando hacia los Classmate PC. “Son más aceptados que los pocket PC, que se ve muy de oficina”, explica. De este modo, se fomenta la interacción y el trabajo colaborativo entre los alumnos. “Tenemos resultados estadísticamente significativos de que mejora el aprendizaje y mejora las habilidades sociales” de los estudiantes, asegura Nussbaum.

Fuente: http://www.diariofinanciero.cl